小学高年级数学学困生归因方式研究
摘要 本研究主要针对小学高年级数学学困生归因方式进行研究，旨在帮助小学数学学困生树立信心，引导 此类学生对数学
小学高年级班主任班级管理中的沟通问题及对应策略
摘要 小学高年级班主任在进行班级管理时，会面临许多与学生沟通中产生的问题、与家长沟通中产生的问题。良好 的沟通
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毕业论文摘要 小学高年级班主任在进行班级管理时，会面临许多与学生沟通中产生的问题、与家长沟通中产生的问题。良好 的沟通
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